U današnje vrijeme, učenje kroz igru postalo je osnovni koncept u predškolskom obrazovanju. Djeca u vrtiću imaju priliku istraživati svijet oko sebe kroz različite aktivnosti koje potiču njihovu kreativnost, maštu i logičko razmišljanje. Jedna od iznimno važnih tema koja se može uvesti u aktivnosti u vrtiću su geometrijski oblici. Ova tema ne samo da potiče razvoj matematičkog razmišljanja, već i pomaže djeci u razumijevanju prostora i odnosa između objekata. U ovom članku istražit ćemo kako provesti aktivnosti u vrtiću s naglaskom na geometrijske oblike, a sve kroz zabavne igre i kreativne zadatke.
Geometrijski oblici kao što su krug, kvadrat, trokut, pravokutnik i drugi, mogu se predstaviti djeci na razne načine. Prvo i osnovno, važno je da djeca prepoznaju i imenuju te oblike. U tu svrhu, učitelji mogu koristiti razne didaktičke materijale poput kartica s prikazima oblika, igračke u obliku geometrijskih figura ili čak prirodne materijale poput kamenčića i grančica koje imaju oblik koji se može proučavati. Uvođenjem geometrijskih oblika kroz igru, djeca se mogu osjećati slobodno i motivirano učiti.
Jedna od zanimljivih aktivnosti može biti izrada “geometrijske slagalice”. U ovoj igri, djeca će imati zadatak izraditi svoj vlastiti mozaik koristeći različite geometrijske oblike. Učitelj može osigurati unaprijed izrezane oblike od papira ili kartona, a djeca će ih lijepiti na papir i stvarati zanimljive slike. Ova aktivnost ne samo da pomaže u prepoznavanju oblika, već i potiče kreativnost i fine motoričke vještine. Nakon što završe s radom, djeca mogu objasniti što su stvorila, čime se dodatno razvija njihova komunikacija i samopouzdanje.
Pored izrade slagalica, još jedna zanimljiva aktivnost može uključivati igru “Lov na oblike”. U dvorištu ili unutar vrtića, učitelj može sakriti različite objekte koji imaju geometrijske oblike i dati djeci zadatak da ih pronađu. Kada pronađu neki oblik, trebaju ga donijeti učitelju i reći koji je oblik te objasniti nešto o njemu. Ova aktivnost ne samo da potiče djecu na kretanje i aktivnost na otvorenom, već također razvija njihove vještine opažanja i sposobnost kategorizacije.
Osim igre i kreativnog izražavanja, važno je djeci pružiti i teorijsko znanje o geometrijskim oblicima. Učitelji mogu organizirati kratke radionice gdje će djeca učiti o svojstvima različitih oblika kroz interaktivne prezentacije. Na primjer, mogu se koristiti slike objekata iz svakodnevnog života koji imaju geometrijske oblike, kao što su kutije, bicikli ili prozori. Učitelji mogu postavljati pitanja poput: “Koji oblik ima ovaj prozor?” ili “Kako se zove oblik koji ima ova kutija?”. Kroz ovakve interakcije, djeca će lakše zapamtiti i razumjeti geometrijske oblike.
Na kraju, važno je naglasiti da aktivnosti vezane uz geometrijske oblike ne trebaju biti samo akademske prirode. Mogu se integrirati u svakodnevne aktivnosti, kao što su priprema hrane, gdje djeca mogu rezati voće ili povrće u različite oblike. Ova iskustva pomažu djeci da shvate kako se geometrijski oblici koriste u stvarnom životu i potiču njihovu znatiželju o okolini.
Geometrijski oblici su temelj mnogih aspekata matematike i znanosti, a njihovo učenje može biti izuzetno zabavno i korisno za djecu u vrtiću. Kroz razne aktivnosti, djeca ne samo da će naučiti prepoznavati oblike, već će razvijati i važne vještine koje će im koristiti tijekom cijelog obrazovanja. Važno je stvoriti okruženje koje potiče učenje kroz igru, jer će tako djeca rado sudjelovati i usvajati nova znanja.
