Predškolska doba u Hrvatskoj obuhvaća razdoblje od rođenja do polaska u osnovnu školu, odnosno do dobi od oko šest godina. U ovom razdoblju djeca prolaze kroz različite razvojne faze koje su ključne za njihov emocionalni, socijalni, kognitivni i fizički razvoj. Obrazovni sustav u Hrvatskoj prepoznaje važnost predškolskog odgoja te se trudi osigurati kvalitetne uvjete za razvoj djece u ovom razdoblju.
Predškolski odgoj u Hrvatskoj organiziran je kroz različite oblike, uključujući dječje vrtiće, privatne odgojne ustanove, te programe i aktivnosti koje se odvijaju izvan formalnog obrazovanja. Dječji vrtići, koji su najčešći oblik predškolskog odgoja, pružaju djeci mogućnost igre, socijalizacije i učenja kroz različite aktivnosti. U vrtićima se djeca potiču na kreativnost, istraživanje i samostalnost, a istovremeno se razvijaju i socijalne vještine potrebne za interakciju s vršnjacima.
Prema Zakonu o predškolskom odgoju i obrazovanju, predškolski programi trebaju biti prilagođeni potrebama i interesima djece. U skladu s tim, vrtići provode različite aktivnosti koje uključuju igru, umjetnost, glazbu, te tjelesne aktivnosti. Ove aktivnosti ne samo da pomažu djeci u stjecanju novih znanja i vještina, već i u razvoju njihove mašte i kreativnosti. Pored toga, važno je napomenuti da se djeca u vrtiću uče osnovnim pravilima ponašanja i komunikacije, što im pomaže u budućem školovanju.
U Hrvatskoj postoji i sustav javnog financiranja predškolskog odgoja, što znači da su roditelji često oslobođeni velikih troškova vezanih uz vrtiće. Ipak, cijene mogu varirati ovisno o vrsti vrtića, lokaciji i programima koji se nude. Na primjer, privatni vrtići često nude dodatne programe i aktivnosti, ali i imaju više cijene. Prosječna mjesečna cijena vrtića može se kretati od 150 do 400 eura, ovisno o različitim faktorima.
Osim formalnog predškolskog obrazovanja, u Hrvatskoj postoje i različite inicijative koje potiču roditelje da se aktivno uključe u razvoj svoje djece. Roditelji se potiču na sudjelovanje u raznim radionicama i aktivnostima koje promiču važnost igranja i učenja kod kuće. Ove aktivnosti doprinose jačanju odnosa između roditelja i djece te pomažu u stvaranju pozitivnog okruženja za razvoj djeteta.
Jedan od ključnih ciljeva predškolskog obrazovanja u Hrvatskoj je osigurati ravnotežu između slobodne igre i strukturiranih aktivnosti. Igra je osnovna metoda učenja za djecu u ovom uzrastu, a kroz igru djeca razvijaju svoje vještine i sposobnosti. Kroz igru, djeca uče rješavati probleme, razvijaju kreativnost i socijalne vještine, a također se pripremaju za izazove koji ih čekaju u osnovnoj školi.
Osim toga, važnost predškolskog doba u razvoju djeteta prepoznaje se i u kontekstu cjelokupne društvene zajednice. Rano obrazovanje i odgoj smatraju se ključnim za razvoj socijalnih i emocionalnih vještina, što može pozitivno utjecati na smanjenje socijalne isključenosti i poboljšanje kvalitete života. Također, ranije obrazovanje može doprinijeti smanjenju razlika u obrazovnim postignućima među djecom iz različitih socio-ekonomskih sredina.
U zaključku, predškolska doba u Hrvatskoj predstavlja izuzetno važno razdoblje u razvoju svakog djeteta. Kroz razne oblike predškolskog odgoja, djeca imaju priliku razvijati se u poticajnom i podržavajućem okruženju, što im pomaže u pripremi za daljnje obrazovanje i životne izazove. Važno je da društvo nastavi ulagati u predškolski odgoj kako bi se osigurala bolja budućnost za svu djecu.
